Начальная общеобразовательная школа № 95

 

Директор: Ивкина Галина Федоровна - Заслуженный учитель РФ, Отличник просвещения, лауреат премии Законодательного собрания, Человек года - 2003 в номинации «Образование».

В школе 43 класса. В них обучается 950 учащихся. Школа работает в режиме 5-ти дневной недели, в 2 смены.

Кадровое обеспечение образовательного процесса представлено стабильно работающим коллективом в 68 чел. 94% учителей имеют первую и высшую категорию. Среди педагогов школы: Заслуженный учитель РФ - 3 чел., Отличник просвещения - 14 чел., Почетный работник образования - 2 чел.; награждены: Грамотой МО РФ - 7 чел., Грамотой МО Челябинской области по результатам эксперимента - 6 чел.; получили научную степень кандидата педагогических наук - 4 чел.; финалисты конкурсов: «Учитель года» - 3 чел., «Самый классный классный» - 4 чел.

Школа № 95 сотрудничает с ЧГПК № 1, ЧГПК № 2, Челябинским государственным  педагогическим университетом, Челябинским институтом дополнительного профессионально-педагогического образования (ИДППО).

С 2001 года школа включилась во Всероссийский эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования.

С 2003 года школа работает как городская экспериментальная площадка по теме «Совершенствование педагогических аспектов здоровьесберегающих условий освоения модифицированного содержания общего образования».

Основной целью  эксперимента является решение проблемы здоровья школьников доступными средствами школьного образования с использованием новых форм, методов и средств педагогического воздействия, способствующих как сохранению, так и формированию здоровья учащихся. Эта работа осуществляется в рамках педагогического процесса и имеет характерные черты: систематическую помощь развитию младшего школьника, формированию «Я - концепции» здоровой личности и основывается на 4-х уровнях человеческой природы

• Мировоззренческий уровень
• Социальный уровень - духовное совершенство  
• Биологический уровень
• Психологический уровень - физическое здоровье

Для реализации данных направлений созданы соответствующие условия: оборудованы процедурный кабинет, кабинет охраны зрения, кабинеты ЛФК, массажный кабинет, создан хореографический зал, два логопедических пункта, установлен очиститель воды, приобретена посуда «Цептер», имеется 3 спортивных зала.

Интеграция базового и дополнительного образования позволяет получить высокие результаты: 755 учащихся (80%) приобщаются к спорту и физической культуре через занятия  ОФП (320 чел.), каратэ (108 чел.), фитнесом  (81 чел.), сценической пластикой в театральной студии «Дебют» (111 чел.), волейболом (25 чел.), баскетболом (57 чел.).

В рамках «Программы развития воспитания в начальной школе до 2010 года» реализуется   комплекс спортивно - оздоровительных мероприятий: профилактическая акция «За здоровый образ жизни», «Береги себя», КТД «Береги здоровье смолоду», семейные  эстафеты, «Веселые старты», лыжные соревнования, соревнования по подвижным играм, показательные выступления спортсменов школы.

В своей работе мы пытаемся найти оптимальные пути интеграции усилий педагогов, медиков, психологов, социальных педагогов, логопедов, воспитателей во взаимодействии с родителями и родительской общественностью.

Учебно-воспитательный процесс направлен на достижение уровня сформированности функциональной грамотности, создания условий для полноценного развития личности ребенка, его самореализации. Это достигается тем, что в школе комплектование 1-х классов проходит на основе дифференцированного многоканального подхода, в котором участвуют психологи, логопеды, хореографы, тренер.

В школе действующими программами являются: система развивающего обучения Л.В. Занкова, программа  «Школа 2000...2100» под редакцией А.А. Леонтьева, программа «Гармония» под редакцией Н.Б. Истоминой, программа «Школа ХХ1 века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой, программа «Школа России» под редакцией А.А. Плешакова.

Реализация данных программ способствует формированию у учащихся глубоких и прочных знаний,  внедрению новых нетрадиционных форм урока, новых технологий.

Развитие организационно - коммуникативных способностей детей осуществляется посредством организации коллективно-творческих дел. В школе создана база для развития творческой практики ребенка в самых разнообразных ее видах. Мы ведем целенаправленный отбор и оптимально сочетаем формы массовой групповой и индивидуальной работы  с учащимися, позволяющие активизировать разнообразную самостоятельную деятельность школьников, в том числе и детское самоуправление. Школа осуществляет связь с районными и городскими учреждениями культуры и образования: бассейн «Ариант», Центр детского творчества, детская спортивная школа «Юность», детская спортивная школа «Надежда», театрыL кукольный, оперный театр, ТЮЗ), Дворец Пионеров и школьников им. Н.К. Крупской, клуб «Спектр».

Следующее стратегическое направление нашей работы состоит в создании условий, предотвращающих физические и интеллектуальные перегрузки учеников. Навыки релаксации (расслабление, восстановление, анализ своих переживаний) дети приобретают  через уроки здоровья,  уроки «Основ безопасности жизнедеятельности».

Учащиеся  МОУ НОШ № 95 показывают высокие результаты:

• победители районных и городских олимпиад
• лауреаты районных и городских конкурсов «Тропинка»
• призеры российских конкурсов «Русский медвежонок», «Кенгуру
• дипломанты конкурсов «Хрустальная капель», «Серебряная маска»

Выпускники школы № 95 продолжают дальнейшее обучение в школах по месту жительства, а также  проходят испытание для поступления в школы по выбору либо ребенка, либо родителей.