Средняя общеобразовательная школа № 41

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 41

Директор: Никитина Людмила Викторовна. Имеет высшую квалификационную категорию.

С 2003г. МОУ СОШ № 41 - муниципальная экспериментальная площадка по теме "Демократическое, государственно-общественное управление общеобразовательным учреждением".

Модель демократической школы, которая реализуется в школе

Демократическая система управления школой:

1. Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ "Об образовании" на основе сочетания единоначалия и самоуправления.

2. Разграничение полномочий между администрацией и органами самоуправления, закрепленное в Уставе школы.

3. Реализация принципа "разделения властей", когда функцию "законодательной власти" осуществляют органы школьного самоуправления, а функцию "исполнительной власти" осуществляет администрация школы во главе с директором.

4. Демократизм в деятельности администрации и органов самоуправления.

Демократический стиль жизни школы:

1. Система изучения прав человека, прав ребенка, прав и обязанностей учащихся, педагогов, родителей.

2. Возможность для всех членов коллектива реализовать свои гражданские права и свободы.

3. Реализация принципа равноправия педагогов, учащихся, родителей в деятельности совместных органов школьного самоуправления.

4. Демократичные, доверительные отношения между педагогами, учащимися, родителями.

5. Доступность школьных средств массовой информации, свобода слова.

Основные этапы процесса демократизации в школе:

Август-декабрь 1995г. - организационный период по подготовке к первой общешкольной конференции педагогов, учащихся, родителей.

1 и 8 декабря 1995г. - Первая общешкольная конференция педагогов, учащихся, родителей, которая избрала Совет школы и утвердила Положение о Совете школы №41 и Положение о выборах в Совет школы.

1996-1999 гг. - период апробации демократической системы управления школой. Формируется нормативно-правовая база. Созданы Школьный родительский комитет (ШРК), Школьный ученический совет(ШУС), педагогический совет как самоуправленческие общественные структуры школы, создана и регулярно выходит ежемесячная газета «Послушайте!», работает школьное радио "Свой голос", школьный историко-краеведческий музей «Отечество», развивается система дополнительного образования детей.

С 1996г. школа - коллективный член Международной ассоциации содействия школьным советам (МАСШС).

С 1997г. члены школьного коллектива (педагоги, учащиеся, родители) ежегодно участвуют в работе Международных конференций по проблемам государственно-общественного управления общеобразовательной школой и общим образование, организуемых МАСШС.

В декабре 2000г. школе присвоен статус Федеральной экспериментальной площадки для реализации проекта "Подготовка управленческих кадров в системе: школа-вуз-муниципалитет".

В апреле 2001г. коллектив школы отмечен Почетной грамотой Министерства образования РФ за работу по развитию самоуправления.

В июле 2001г. коллектив отмечен Памятной грамотой Информационного центра ООН в Москве за активное участие в Ассамблее поколений "Планета ненасилия" (с проектом "Ученическое самоуправление в школе").

В марте 2002г. проведены очная экспертиза деятельности коллектива по реализации модели демократического, государственно общественного управления школой (руководитель лаборатории государственно-общественного управления образованием Института управления образованием РАО, доктор педагогических наук, профессор В.И. Бочкарев и главный специалист Управления региональной образовательной политики и инспектирования Министерства образования РФ М.Н. Гулько).

В 2003г. (по итогам экспертизы) в журналах "Народное образование" №7, 8 опубликованы материалы об опыте работы школы по созданию системы государственно-общественного управления школой.

2003г.  - присвоение статуса муниципальной экспериментальной площадки по теме "Демократическое, государственно-общественное управление общеобразовательным учреждением".

2006г. - городская опорная площадка по разработке актуальных проблем развития социальной активности и инициативы детей и подростков в муниципальной образовательной системе.

Образовательные программы, реализуемые в школе

Начальная школа:

• Школа 2100
• Школа России
• Вариативные курсы в рамках традиционной школы

Основная школа:

• общеобразовательные программы
• программы предпрофильного обучения

Полная средняя школа:

• программы общеобразовательной школы
• факультативные курсы по информационным технологиям и правоведению

Система дополнительного образования:

художественно-эстетическое направление:

• народное хоровое пение (хор русской песни «Родные напевы», лауреат всех городских фестивалей детского творчества «Хрустальная капель»)
• академическое хоровое пение (вокальная студия «Искорки», лауреат городских фестивалей хорового пения «Звонкие голоса»)
• обучение классическому и современному танцу (ансамбль танца «Лада», лауреат Всероссийского фестиваля творчества «Юность», Москва, 2002, 2005гг.)
• выразительное чтение и конферанс (мастерская художественного слова «Бис», многократный лауреат городского конкурса «Шаг к Парнасу»)

Социально-педагогическое:

• пресс-центр и газета «Послушайте!»
• радиокомитет «Свой голос»
• историко-краеведческий музей «Отечество»
• школа мастерства вожатых мастерства «Росток»
• школа актива «Лидер»
• социальное проектирование
• научное общество учащихся

Спортивное:

• футбол
• хоккей
• легкая атлетика
• волейбол
• баскетбол
• каратэ
• шахматы и шашки
• Творческие и спортивные коллективы МОУ являются призерами городских, Всероссийских и международных конкурсов, смотров, олимпиад.